MORNING 

3 ESO BILINGUAL
-WRITE A SUMMARY OF THE FILM YOU WATCHED LAST WEEK. DON'T FORGET TO ADD YOUR OPINION. You can find some help in case you need it on the following link:
https://englishasbarxas.blogspot.com.es/2017/01/film-review.html
HAND IN TO THE TEACHER.
-EXERCISE 1 PAGE 88
-REMEMBER I have already explained the compouns of any-, some-, no- and every (Look for your notes in your notebook). Let's see if you remember how they work. Practise with exercises 6 and 7 on page 88.

Homework: Read the article. Shame on all of them!
https://elpais.com/elpais/2018/04/27/inenglish/1524824382_557525.html

3 ESO C
Read the text on page 86. Copy the new vocabulary in your notebooks Unai :) or the dictionary can help you with the translation. Complete exercises 2,3,4,

2º ESO EXAM. 
IF Any problem...,
OPTION B:  Copy the vocabulary of page 74 in your notebook.
Read the text on page 75. Answer questions 1, 3, 4

Hi, I am not feeling super fit after a car crash today. A bit dizzy and a headache so in case I am not better tomorrow I am suggesting some work for you.

3 ESO C  text on page  84 and exerc 1
                revision of irregular verbs
           Read about the extraordinary experience of this man.

https://elpais.com/elpais/2018/03/28/inenglish/1522237746_629465.html


3 ESO BILINGUAL
Read text on page 86 and exercises 2,3,4
Go to the link or just scroll down the screen to watch and listen to Chimamanda Ngozi Adichie

http://englishasbarxas.blogspot.com.es/2018/03/we-should-all-be-feminists-8th-march.html



1 ESO B/A

Revison of irregular verbs. Study 5 more.

Acabar redacción, engadir os elementos traballados onte. Pasar a limpo. Entregar.

Repaso páxina 82 do libro

The SAFTAS FESTIVAL GOES ON

This is the beautiful film we have just watched in the company of the director Mehdi Charef. Despite the heat in the cinema and the tiredness after another extremely long day we really loved this great film. Write it down in your agendas. It is worth watching.

And the day hasn't quite finished

http://www.saftas.eu/spain/theater-spain/2nd-day-2nd-part-a-very-long-day/

2nd day at the SAFTAS festival

http://www.saftas.eu/spain/theater-spain/2nd-day-at-the-festival-saftas/

A day with Costa Gavras

Our first day at the festival was Gavras day. He first had lunch with us at Coppelia. Then we all went to see "Music Box" in the local film "Le Kid". After the film  he answered a lot of the questions from the students.  In the afternoon he signed books  and and in the evening we all went back to the cinema to see  Isabelle Ingold's documentary "Highway rest stop". What a day!

Newspaper release

http://www.saftas.eu/mobilities/mobility-c2-moana-galicia-spain/alumnos-de-as-barxas-compiten-en-francia-en-la-final-de-un-proyecto-de-cine-y-teatro-dentro-del-proyecto-saftas-erasmus/

FESTIVAL SAFTAS

FESTIVAL SAFTAS  EN LA FLÈCHE, Francia  IES AS BARXAS

12 alumnos e 2 profesoras (Palmira Calvar e María González)  do proxecto SAFTAS (Students academy of film and theatre awards) ERASMUS+ do IES AS BARXAS en Moaña, participarán durante unha semana no festival final do proxecto na cidade de La Flèche en Francia.

 A instituto francés Constant d’Estournelles preséntanos un programa tremendamente atractivo na que contaremos cun presidente de honra de gran nivel, o coñecido Costa Gavras a quen as nosas alumnas entrevistaron o ano pasado durante o festival de cine de Angers.  Nesta ocasión virá acompañado da súa muller, a tamén recoñecida directora e productora Michèle Ray Gavras. Con eles os nosos alumnos verán unha das súas películas Music Box e poderán comentala con eles. Non serán os únicos directores presentes no festival. Tamén contaremos cos directores Isabelle Ingold e Mehdi Charef con quen veremos dúas das súas películas e teremos a posibilidade de falar das mesmas cos creadores. Pero esa non é a principal actividade do festival. Trátase do festival final dun proxecto  sobre cine e  teatro  de 3 anos de duración  entre 6 institutos europeos nos que presentaremos as nosas propias curtametraxes e as nosas obras de teatro  a concurso.

CINE

O tema proposto era o da brecha xeneracional. No noso caso a alumna Isabel Cascante escribiu un guión sobre un avó que vive nunha residencia de 3ª idade e ante primeiros síntomas de pérdida de memoria ve contrariado como lle restrinxen temporalmente as saídas. Como aínda non é consciente do seu problema rebélase contra a norma demostrando unha gran lucidez por momentos. A familia, que obviamente entende e comparte a decisión do persoal da residencia, acaba por entendelo tamén a el.

A curta, rodada en inglés conta con David Middleton, un coñecido inglés asentado no Morrazo dende hai anos, no papel do avó. David mostrouse encantado dende o principio de formar parte do proxecto. Tamén participan os profesores Benigno Nerga e Eugenia Fernández como filla e xenro e  os alumnos Francis Drake e Marta Hernández como netos entre os actores principales. Na realización da curta,  que titulamos “ Connections” participaron máis de vinte alumnos e outros profesores e estivo coordinada polo profesor Seso Durán.

Contamos coa amabilidade do persoal de AFAMO que nos permitiu rodar algunhas esceas nas súas instalacións.

TEATRO

Con respecto á obra de teatro o escenario proposto era o bunker refuxio dunha escola nunha zona en guerra. A partir desa premisa os nosos alumnos    Inés Amoedo Ortega,   Estela Sobral, Adara  Rodríguez, Noelia Alonso de 3 Eso e Francis  Drake de 4 ESO elaboran un texto no que un grupo de alumnos dun instituto se refuxian nun bunker no parece ser un  simulacro.  Mentres esperan a que o simulacro remate comparten os seus medos, desexos e déixannos ver o mellor e peor de cada un deles. Mentres tanto o presidente do país e un alto mando discuten a seguinte operación de guerra que terá que ser levada a cabo por dous soldados que se cuestionan as ordes  que reciben dos seus superiores.

8 alumnos, Miguel Fernández, David Pereiro e Pablo Cordeiro ademais dos xa mencionados como autores do texto, serán os encargados de por en escea a obra “The choice”  na que levamos meses traballando, asesorados pola experiencia da dramaturga Vanesa Sotelo.

 Os outros catro alumnos terán que formar parte do xurado e exercer de maestros de ceremonia na sesión de clausura, que se celebrará o xoves 19, e  para a que traballarán con profesionais durante varios días.

Os alumnos vivirán aloxados por familias francesas e compartirán experiencias con alumnos de Italia, Grecia, Turkía, Polonia, e Francia, os seis países implicados no proxecto.